展示柜货号:未知 辽沈地区首个校家共育数字化平台上线运行
人民网沈阳12月25日电 （王斯文 实习生付欢利）近日，一款利用信息化手段构建社会监督、部门监管、学校主导、家长反馈的数字化平台，在沈阳市第134中学长白校区作为试点上线运营。
据悉，这是辽沈地区首个校家共育数字化平台——“校家云通”。作为2020年和平区教育领域重点打造的改革创新项目，该平台实现了家校沟通便捷化、校园管理数据化、校园设施智能化与课堂教学高效化，全面助力和提升了和平区推进智慧校园建设进程。
走进沈阳市第134中学食堂，看到的是APP订餐、精准备餐、刷脸取餐，整个流程一气呵成。食堂环境变好了，菜品精致了，浪费减少了，还没有了排队的烦恼。几位正在就餐的学生高兴地说：“吃好饭，一天才能精力充沛，好好学习。”
该平台的研发初衷就是针对食品安全、膳食营养、食堂浪费、用餐体验等当前中小学校校餐经营中普遍存在的焦点难点，利用人脸识别、移动支付等技术，对校园食堂的订餐就餐、来料检测、精准备餐、明厨亮灶、食堂运营进行全流程服务管理，为监管部门提供了可管、可控、可量化、可追溯的校餐监管平台。同时，在平台“健康营养”功能模块中，还能查看到食堂工作人员资质与菜品留样，以及每餐中脂肪、蛋白质、维生素等营养物质的摄入情况分析。
值得一提的事，作为联通校园食堂与上游原产地的重要桥梁，“校家云通”则是通过标准化、数字化、系统化的食材供应链平台运作，提供涵盖采购管理、智能配送、仓储分拣、数据分析的食材供应链一体化解决方案。供应链集采帮助上游原产地搭建从田间地头到食堂餐桌的便捷渠道，打通配送过程中订单、配送、签收、结算等信息流转处理，真正实现了“从种子到筷子，从田间到餐桌”的全程溯源与食品安全闭环。
此外，在“校家云通”大数据中心，不仅可以看到校园门禁、食堂管理、教学数据等信息，还有学生学情成绩、餐食营养、在校活动、兴趣特长等全面成长轨迹，实现了学校内部管理与学生数据的多维分析和有效交互。通过持续化的数据积累构建智慧校园的底层平台，为教育系统决策提供智能支持，可为每一位学生定制个性化的培养方案，解决了传统教育领域“数据难打通、数据汇集后难发挥更大价值”的问题。未来，“校家云通”大数据中心将被打造成为以教育数据建设和整合为核心、符合当下互联网教学以及个性化培养手段的数据展示与分析平台，推动智慧校园建设。
